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    新任研、終了。

    2010.04.29 Thursday 23:51
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      JUGEMテーマ:学問・学校

      新生活がスタートし

      4月も終わろうとしています。

      僕も奥さんも元気です。

      いろいろ心配かけていますが

      どうにか二人で頑張っております。

      明日は前任校のP歓送迎会です。

      いろんな方々に挨拶してきたいと思います。


























      <以下より自分の頭の中の整理するための駄文ですのでとばしてください>

      さて

      28日は新任研でした。

      特活部に配属された自分は

      学級活動の授業をしました。

      「みんなのよさを見つけよう」

      という議題をもとに

      一人一人が自己決定していく授業でした。

      前日から

      話し合う内容が二つあること

      子供の意識をどう深めていくか漠然としていた

      という理由から

      話し合い活動は成立するのだろうか

      とても不安でした。

      その予感は的中し

      というより自分の緊張が子供たちに伝わってしまい

      しかも

      自分が全員から意見を発表できるよう動き回ってしまい

      本来の教師の動きを見失い

      話し合いは迷走。

      学年主任が言うように

      横滑りの授業に終始してしまったように感じます。

      発言した子供の意見は黒板で確認するのみとなり

      計画委員へのフォローはほぼできなく

      本当に子供たちに申し訳ない気持ちでいっぱいです。

      みなさんのご指摘の通りです。

      流れが十分理解できていなく

      自分の教材研究不足でした。

      こんなだめな先生でごめんよ。

      ただ、

      自分が初任のとき

      1年間通して行っていた話合い活動のときに1度も発言できなかった子供がいて

      自分はその子に対して何もできなかったことがフラッシュバックして

      今回の行動に出てしまいました。

      これまでの経験が自分を動かした。

      自分はそれを悪だと思いません。

      子供のために動けたことに関しては。

      ただ、それは結果として子供のために動けていなかった。

      確かにそれはいけないこと。

      反省すべきことは

      もっと子供のためになることをすること

      もっと教材研究をすること

      もっと手法や流れ、(1)(2)の分類、集団決定と自己決定の方向づけなどを学ぶこと

      つまり

      特別活動、学級活動について知ること

      が大切だと痛感しました。

      今まで知らなかった世界を

      これからも手探りでやっていきますが

      悲観はしていません。

      寧ろ楽しいです。

      領域スタート、いいじゃないですか。

      やったろうじゃありませんか。

      絶対あきらめませんよ。

      いろいろね。

      <以上、おしまい>

      早く寝ますね。

      追伸

      みなさんの近況が知りたいです。

      メールでも電話でも、コメントでも構いません。

      いろいろ教えてくださいね。

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